[东莞市]东莞2017樟木头广优室内设计古典室内设计培训课程教学

地 址：东 莞 市 汽 车 客 运 东 站 3 楼（ 广 优 教 育 ）

　一、装饰装潢设计

　　学习内容：PhotoShop、3ds max、AutoCAD、V-ray渲染

　　二、装饰装潢设计提高+实战班

　　1、效果图提高：

　　1)色彩构成：色彩配置基本原理、色彩的搭配、色彩的类型;

　　2)室内设计制图与识图、室内设计原理、考察与实践环节、制图流程、制图技巧、效果图表现技法、居住空间设计、办公空间设计。

　　2、装潢实务课程：

　　1)装饰材料、施工工艺、施工流程、工本费预算、人体工程学、空间布置与设计风格、色彩搭配、谈单技巧及设计心理学;

　　2)装饰材料：讲解材料的种类、尺寸规格、成分、能源使用以及环保标准;

　　3)施工工艺：透析轻工辅料中水、电、木、瓦、油的基础工艺以及高级工艺制作流程;

　　4)工本预算：预算Excel表格的制作、审核、打印;

　　5)人体工程学：以人为主体，运用人体计测、生理、心理计测等手段和方法，研究人体结构功能、心理、力学等方面与室内环境之间的合理协调关系，以适合人的身心活动要求，取得较佳的使用效能;

　　6)空间布置与设计风格：讲解家具在空间中的摆放、风格流派历史、特点、文化底蕴;

　　7)色彩搭配：讲解主体色系、搭配色系、过度色系在场景中的体现;

　　8)谈单技巧及心理学：帮助学生分析客户的心理、同时学习语言技巧上的表达及与客户沟通思维能力。

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彩虹图中的暗影*表现脚色的互相调换、隆替消长。它除遭到年纪增加和社会对小我成长、义务等待的影响外，每每跟小我在各个脚色上所花的光阴和情感投入的水平无关。从这个彩虹图的暗影比例中能够看出，成长阶段（0～14岁）最明显的脚色是儿童；摸索阶段（15-20岁）是门生；树立阶段（30岁阁下）是家长和工作者；保持阶段（45岁阁下）工作者的脚色忽然中止，又规复了门生脚色，同时国民与休闲者的角